Kommentierte Bibliografie zur Sprachdidaktik an ladinischen Schulen / Bibliografia commentata della glottodidattica nelle scuole ladine

Die mehr als 600 sprachdidaktische Medien umfassende Bibliografie beinhaltet aktuelle und bereits ältere Lehrmittel für den Grund- und Mittelschulunterricht in den dolomitenladinischen Tälern (Gadertal/Val Badia, Gröden/Gherdëina, Fassatal/Fascia, Buchenstein/Fodom und Cortina d’Ampezzo/Anpezo), in erster Linie Schulbücher, aber auch Handbücher für Lehrende und graue Literatur. Zudem enthält die Bibliografie zahlreiche fächerübergreifende Lehrmittel. Die gesammelten Medien sind einsprachig ladinisch oder mehrsprachig (ladinisch, italienisch, deutsch, englisch) und nehmen sowohl auf den Ladinisch- als auch auf den Sprach(en)unterricht allgemein (unter Einschluss des Ladinischen) Bezug. Somit bilden sie den sprachlichen Kontext und die mehrsprachige schulische Realität Ladiniens ab.This bibliography, consisting of more than 600 resources for language teaching, includes current and older teaching materials for primary and secondary schools in the Dolomite Ladin valleys (Val Badia, Val Gardena, Val di Fassa, Fodom and Cortina d'Ampezzo), primarily textbooks, but also handbooks for teachers and grey literature. The bibliography also contains numerous interdisciplinary teaching materials. The collected items are monolingual Ladin or multilingual (Ladin, Italian, German, English) and refer to both Ladin and language teaching in general (including Ladin). They thus reflect the linguistic context and the multilingual school reality of the Ladin valleys.La bibliografia di oltre 600 materiali glottodidattici comprende materiali attuali e del passato per le scuole primarie e secondarie di primo grado delle valli ladine dolomitiche (Val Badia, Val Gardena/Gherdëina, Val di Fassa/Fascia, Livinallongo/Fodom e Cortina d’Ampezzo/Anpezo), in primo luogo libri scolastici, ma anche libri per insegnanti e letteratura grigia. Inoltre, la bibliografia contiene numerosi materiali didattici interdisciplinari. I materiali raccolti sono monolingui in ladino o plurilingui (ladino, italiano, tedesco, inglese) e si riferiscono sia all’insegnamento del ladino che all’insegnamento (pluri)linguistico in generale (con la presenza del ladino). Rispecchiano quindi il contesto linguistico e la realtà scolastica plurilingue della Ladinia.