Inklusiver Musikunterricht aus resonanzpädagogischer Perspektive

Kombination hoch und niedrig inferenter Verfahren zur Untersuchung von Qualitäten inklusiven Musikunterrichts am Beispiel eines Klassenmusizierprojekts
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2021, 84
ISBN: 978-88-6046-183-4
E-ISBN: 978-88-6046-184-1

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